Curiosidades de la memoria en los niños. Necesita tiempo para reorganizarse lo olvidado.

Psychological Science 2015

En el proceso de aprendizaje de los niños, aparecen ocasionalmente episodios de interferencia con eliminación de memoria a corto plazo. Información similar compite pero no se olvida. Este trabajo ha demostrado que cuando los niños aprenden dos cosas similares en rápida sucesión, la segunda hace que se olvide de la primera. En cambio se puede recordar días después.

Los hallazgos dan una ventana de comprensión de la memoria y la forma de codificar información nueva. Si los niños reciben  elementos de información similar, las diferentes piezas interfieren entre sí. En cambio con retrasos en el tiempo se elimina la interferencia.

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